sexta-feira, 29 de abril de 2011

Exercícios de revisão - PREDICADO VERBAL
EXERCÍCIOS DE REVISÃO - PREDICADO VERBAL- OBJETO
Separe o predicado verbal e classifique o verbo em transitivo/intransitivo e o complemento em objeto direto, indireto ou direto e indireto:
1 - Luís e os amigos não vão.
2 – A criança brincava com um canivete.
3 – O professor já corrigiu as provas.
4 – O Brasil foi descoberto por Cabral.
5 – Os campeões foram aplaudidos pelos torcedores.
6 – A imprensa elogiou o presidente.
7 – Os homens da Aeronáutica inventaram um novo pára-quedas.
8 – O vizinho do meu amigo briga com ele todos os dias.
9 – Aquelas pobres criaturas sempre terão esperança.
10 – Ele respondeu à pergunta do professor.
11 – Minha namorada deu um presente a minha mãe em seu aniversário.
12 – Todos os vasos caíram com o terremoto.
13 – Fizeram doações à instituição.
14 – Todos naquela casa crêem de Deus.
15 – Após o falecimento, a mãe precisará da ajuda de todos.
16 – Ela o queria muito.
17 - Ele me pediu cem reais.
18 – Emprestei o dinheiro a ele.
19 – As filhas da vizinha chegaram.
20 – Minha caneta desapareceu.

sexta-feira, 15 de abril de 2011

Responda.

a) Para onde o comprador da passagem foi?
b) De onde ele embarcou?
c) Em que dia e a que horas foi à viagem?
d) Em qual plataforma o passageiro pegou o ônibus?
e) Qual é o número da passagem (bilhete)?
f) Em qual poltrona o passageiro sentou-se?
g) Quanto custou a passagem?

  • Imagine que você é o dono de uma empresa de ônibus. Crie a passagem que você gostaria de vender em sua empresa. Conheça também as passagens que seus colegas criaram.

retirado do blog Sirlene Souza

atividades para EJA


Atividade retirada do blog EJA na minha vida

sexta-feira, 8 de abril de 2011

Avril Lavigne - Knocking on Heaven's Door




Trabalhei esta música  com meus alunos do  5º ano, pois a letra da música é pequena e de fácil de pronúncia.

Composição: Bob Dylan
Huuuuu... Yeah Yeah Yeah Yeah Yeah
Mama, take this badge of me
I can't use it anymore.
It's gettin' dark, too dark to see
I feel I'm knockin' on heaven's door.
[Chorus]
Knock, knock, knockin' on heaven's door
Knock, knock, knockin' on heaven's door
Knock, knock, knockin' on heaven's door
Knock, knock, knockin' on heaven's door
Mama, put my guns in the ground
I can't shoot them anymore.
That long black cloud is comin' down
I feel like I'm knockin' on heaven's door.
[Chorus]
Knock, knock, knockin' on heaven's door
Knock, knock, knockin' on heaven's door
Knock, knock, knockin' on heaven's door
Knock, knock, knockin' on heaven's door

Lucky Jason Mraz ft Colbie Caillat Lyrics




LUCKY, by JASON MRAZ
Choose the best word to complete each verse, then listen to the song and check.
Do you hear (me - my - mine),
I'm talking to (your - you - yours)
Across the water, across the deep blue (ocean - land - fields)
Under the open sky, oh my,
baby I'm ( tried - trying - try)
Boy I hear you in my (dreams - books - arms)
I feel your whisper across the (universe - pillow- sea)
I keep you with me in my (pocket - heart - hand)
You make it easier when life gets (hard - good - special)
Chorus:
I'm lucky I'm in love with my best (colleague - wife - friend)
Lucky to have been where I have (been - be- being)
Lucky to be coming home (yet - again - before)
Ooohh ooooh oooh oooh ooh ooh ooh ooh

They don't know how long it ( takes - makes - wakes)
Waiting for a love like ( these - those - this)
Every time we say (goodbye - hello - hi)
I wish we had one more (book - kiss - tooth)
I'll wait for you I promise you, I (do - would - will)

I'm lucky I'm in love with my best friend… (repeat chorus)
And so I'm sailing through the (air - sea - sky)
To an island where we'll (die - stay - meet)
You'll hear the music fill the (air - water -world)
I'll put a flower in your (garden - hair - wallet)
Though the breezes, through (trees - threes - twins)
Move so pretty you're all I (see - look - say)
As the world keeps spinning (round - long - ago)
You hold me right here right (now - how - ago)
(Repeat chorus)

avaliação de ingles 6º ano

SCHOOL MUNICIPAL INÁCIO DE CASTRO
NAME:______________________ _____________ GROUP: _____________
TEACHER: SILVIA
                                                       ENGLISH TEST



1. Escolha os Pronomes Pessoais da caixa para substituir as palavras sublinhadas das frases abaixo:
I      You      He      She      It      We      You      They



a. Eric and Julia live in New York. 
………………………………………………………………………….
b. John likes to swim. 
………………………………………………………………………….
c. Mary buys a dictionary every year. 
………………………………………………………………………….
d. Peter and I travel to the beach. 
………………………………………………………………………….
e. My cat drinks milk every day. 
………………………………………………………………………….
f. You and your grandmother eat a lot at the restaurant. 

2. Listen and complete the dialogue using the words in the box:
morning      thanks      bye      fine



A: Good morning, Lucy.
B: Good                              , Johnson.
A: How are you today?
B: Fine,                                    , and you?
A: I am                          too.
B: Ok. Goodbye, Johnson.
A:                             , Lucy.
3- Lock the picture and give the personal pronouns:


   
.............      ...............         ..................           ......................









sexta-feira, 1 de abril de 2011

Exercícios com  questões sobre; separação de  sílabas, fonemas, dígrafos, ditongo e hiato.
1. Assinale a alternativa errada a respeito da palavra "churrasqueira".
a) apresenta 13 letras e 10 fonemas
b) apresenta 3 dígrafos: ch, rr, qu
c) divisão silábica: chur-ras-quei-ra
d) é paroxítona e polissílaba
e) apresenta o tritongo: uei
2. Qual das alternativas abaixo possui palavras com mais letras do que fonemas?
a) Caderno
b) Chapéu
c) Flores
d) Livro
e) Disco
3. Assinale a melhor resposta. Em papagaio, temos:
a) um ditongo
b) um tritongo
c) um trissílabo
d) um oxítono
e) um proparoxítono
4. Assinale a série em que apenas um dos vocábulos não possui dígrafo:
a) folha - ficha - lenha - fecho
b) lento - bomba - trinco - algum
c) águia - queijo - quatro - quero
d) descer - cresço - exceto - exsudar
e) serra - vosso - arrepio - assinar
5. Assinale a alternativa que inclui palavras da frase abaixo que contêm, respectivamente, um ditongo oral crescente e um hiato. As mágoas de minha mãe, que sofria em silêncio, jamais foram compreendidas por mim e meus irmãos.
a) foram - minha
b) sofria - jamais
c) meus - irmãos
d) mãe - silêncio
e) mágoas - compreendidas
6. Assinale a seqüência em que todas as palavras estão com  as  sílabas separadas corretamente.
a) trans-a-tlân-ti-co / fi-el / sub-ro-gar
b) bis-a-vô / du-e-lo / fo-ga-réu
c) sub-lin-gual / bis-ne-to / de-ses-pe-rar
d) des-li-gar / sub-ju-gar / sub-scre-ver
e) cis-an-di-no / es-pé-cie / a-teu
7. Segundo as normas do vocabulário oficial, a separação silábica está corretamente efetuada em ambos os vocábulos das opções:
a) to-cas-sem, res-pon-dia
b) mer-ce-ná-ri-o, co-in-ci-di-am
c) po-e-me-to, pré-dio
d) ru-i-vo, pe-rí-o-do
e) do-is, pau-sas
8. Assinale a alternativa que não apresenta todas as palavras separadas corretamente.
a) de-se-nho, po-vo-ou, fan-ta-si-a, mi-lhões
b) di-á-rio, a-dul-tos, can-tos, pla-ne-ta
c) per-so-na-gens, po-lí-cia, ma-gia, i-ni-ci-ou
d) con-se-guir, di-nhei-ro, en-con-trei, ar-gu-men-tou
e) pais, li-ga-ção, a-pre-sen-ta-do, au-tên-ti-co
9. Dadas as palavras: Sub-ter-râ-neo / su-bes-ti-mar / trans-tor-no, constatamos que a separação silábica está correta:
a) apenas nº 1;
b) apenas nº 2;
c) apenas nº 1 e 2;
d) em todas as palavras
e) n. d. a.
10. Dadas as palavras: tung-stê-nio / bis-a-vô / du-e-lo, constatamos que a separação silábica está correta:
a) apenas nº 1
b) apenas nº 2
c) apenas nº 3
d) em todas as palavras
e) n. d. a.
11. Nas palavras alma, pinto e porque, temos, respectivamente:
a) 4 fonemas - 5 fonemas - 6 fonemas.
b) 5 fonemas - 5 fonemas - 5 fonemas.
c) 4 fonemas - 4 fonemas - 5 fonemas.
d) 5 fonemas - 4 fonemas - 6 fonemas.
e) 4 fonemas - 5 fonemas - 5 fonemas.
12. A alternativa que apresenta uma incorreção é:
a) o fonema está diretamente ligado ao som da fala.
b) as letras são representações gráficas dos fonemas.
c) a palavra "tosse" possui quatro fonemas.
d) uma única letra pode representar fonemas diferentes.
e) a letra "h" sempre representa um fonema.
13. Todas as palavras abaixo possuem um encontro vocálico e um encontro consonantal, exceto:
a) destruir.
b) magnésio.
c) adstringente.
d) pneu.
e) autóctone.
14. A série em que todas as palavras apresentam dígrafo é:
a) assinar / bocadinho / arredores.
b) residência / pingue-pongue / dicionário.
c) digno / decifrar / dissesse.
d) dizer / holandês / groenlandeses.
e) futebolísticos / diligentes / comparecimento.
15. Verificamos a presença de um hiato em:
a) entendia.
b) trabalho.
c) conjeturou.
d) mais.
e) saguão.
16. A alternativa que apresenta certa dificuldade de distinção entre ditongo crescente e hiato é:
a) pai-saúde-mau-juízo.
b) Saara-preencher-cruel-doer.
c) faísca-degrau-chapéu-vôo.
d) piada-miolo-poente-miudeza.
e) frear-foi-saída-rei.
17. A alternativa que apresenta uma incorreção é:
a) "chapéu" possui um dígrafo e um ditongo decrescente.
b) "guerreiro" possui dois dígrafos e um ditongo decrescente.
c) "mangueira" possui dois dígrafos e um ditongo decrescente.
d) "enxagüei" possui dois dígrafos e um tritongo.
e) "exato" não possui dígrafos e nem encontro vocálico.
18. A alternativa em que as letras sublinhadas nas palavras constituem, respectivamente, dígrafo e encontro consonantal é:
a) exceção / étnico
b) banho / desça
c) seguir / nascimento
d) aquático / psicologia
e) occipital / represa
19. Observe os encontros vocálicos e os dígrafos e assinale a única afirmativa incorreta:
a) na palavra cãibra ocorre um ditongo nasal decrescente.
b) na palavra freqüente ocorre um ditongo oral crescente.
c) na palavra radiouvinte ocorre um tritongo oral.
d) na palavra pneumonia ocorrem um ditongo decrescente e um hiato.
e) na palavra zoologia ocorrem dois hiatos.
20. Observe os encontros vocálicos e os dígrafos e assinale a única afirmativa incorreta:
a) a palavra discente tem dígrafo consonantal e um dígrafo vocálico.
b) a palavra entranhas tem um dígrafo vocálico e um dígrafo consonantal.
c) a palavra também tem dois dígrafos vocálicos.
d) a palavra tranqüilo tem um dígrafo vocálico e não apresenta dígrafo consonantal.
e) a palavra borracha tem dois dígrafos consonantais.
21. O vocábulo cujo número de letras é igual ao número de fonemas está em:
a) sucedida.
b) habitando.
c) grandes.
d) espinhos.
e) ressoou.
22. A palavra que apresenta ditongo crescente é:
a) acordou.
b) teriam.
c) noites.
d) jamais.
e) quando.
23. Só não existe hiato em:
a) atoleiros.
b) miaram.
c) ruído.
d) defendiam.
e) haviam.
24. Indique a palavra que tem 5 fonemas:
a) ficha.
b) molhado.
c) guerra.
d) fixo.
e) hulha.
25. Assinale o vocábulo com ditongo nasal decrescente:
a) quando.
b) zangou.
c) misteriosos.
d) vitória.
e) moravam.
26. A palavra "charuto" apresenta:
a) um dígrafo e seis fonemas.
b) um dígrafo e sete fonemas.
c) sete letras e sete fonemas.
d) sete letras e dois dígrafos.
e) sete letras e cinco fonemas.
27. Marque o item que apresenta erro na divisão silábica:
a) téc-ni-co
b) de-ce-pção
c) ad-jun-to
d) con-fec-ção
e) obs-tá-cu-lo
Gabarito.
1 E / 2 B / 3 A / 4 C / 5 E / 6 C / 7 C / 8 C / 9 d / 10 C / 11 C / 12 E / 13 C / 14 A / 15 A / 16 D / 17 D / 18 A / 19 B / 20 C / 21 A / 22 E / 23 A / 24 D / 25 E / 26 A / 27 B

classe de palavras

MORFOLOGIA - CLASSE DE PALAVRAS
           Na Língua Portuguesa as palavras são classificadas de acordo com o papel que exercem dentro da frase. São dez as classes de palavras em português, e cada uma delas tem função específica na frase. qualquer vocábulo em língua portuguesa vai ter de estar inserido em uma dessas dez classes de palavras.

- Substantivo - palavra variável, que designa ou dá nome a todos os seres existentes - pessoas, objetos, animais, lugares, sentimentos, etc.

- Adjetivos - palavra variável que atribui características aos substantivos.

- Artigo - palavra variável que sempre precede o substantivo, tendo inclusive o poder de, colocada antes de uma palavra de qualquer classe, tranformá-la em substantivo.

- Verbo - palavra variável que informa ação, estado, fato ou fenômeno.

- Advérbio - palavra que, realacionada ao verbo, ao adjetivo ou mesmo a outro advérbio, modifica as circunstâncias de modo, tempo, instrumento, origem, intensidade, lugar, etc.

- Pronome - palavra variável que se refere ao substantivo ou o substitui. Ver: Pessoas do discurso

- Numeral - palavra que indica a idéia de número, quantidade.

- Conjunção - palavra invariável que serve de elo entre as frases e orações.

- Preposição - palavra invariável que faz a ligação de termos, estabelecendo depêndencia entre eles. Exemplo: Pista de corrida.

- Interjeição - palavra ou expressão que exterioriza emoção ou sentimento.


Complete com o verbo to be:
a) I ___ very fat.
b) We ___ ungly.
c) She ___ a teacher.
d) They ___ hungry.
e) He ___ small.
f) They ___ afraid.
g) Ana ___ studious.
h) Marcel and Lucas ____ siblings.

April fool´s Day


I) Responda:
1-A forma verbal AM (que em português pode ser traduzida como: sou, estou) você usou com quais pronomes.
1 (_ ) I
2 ( _) he, she e it
3 ( _) we, you e they

2-A forma verbal IS (que em português pode ser traduzida como: sou,é,está) você usou com quais pronomes.
1 (_ ) I
2 ( _) he, she e it
3 ( _) we, you e they

3-A forma verbal ARE (que em português pode ser traduzida como: é,está, são, estão, somos, estamos) você usou com quais pronomes.
1 (_ ) I
2 ( _) he, she e it
3 ( _) we, you e they
 Complete as frases usando os pronomes do Verbo to be:
a) She  …………... my sister.
b) It…………...  my cat. 
c) I…………... student.
d) We…………...  doctors.
e) You…………...  a teacher.
f) They…………... friends.
g) You…………...  a teacher.
h) He…………...my father. 

Complete com o pronomes corretos:
 a) ................... are friends.  
b)...................... is a boy. 
c).................... is a girl.
d) ........................ am student.